Рабочая программа (география, 7 класс) по теме: рабочая программа по географии по ФГОС 7 класс . Ольшанского»УТВЕРЖДЕНА                                                                                                                                                                                                                                                           на педагогическом советепротокол . Крыжевич. Рабочая учебная программа. ПО ГЕОГРАФИИ 7 классосновное общее образование (базовый уровень)ПРИНЯТАна методическом советепротокол .

В. учитель географии, высшая квалификационная категория. РАССМОТРЕНАна заседании методического объединения учителей химии, биологии, географии, истории протокол . А. Город Курск. 20. Пояснительная записка                                                  Вклад учебного предмета в достижение целей основного общего образования. В системе основного общего образования география — единственный школьный предмет, содержание которого одновременно охватывает многие аспекты как естественного, так и гуманитарно- общественного научного знания. Это позволяет формировать у учащихся. Общее число учебных часов за четыре года обучения — 2.

В соответствии с базисным учебным (образовательным) планом курсу географии на ступени основного общего образования предшествуют курсы «Окружающий мир» и «Естествознание», включающие определенные географические сведения. По отношению к курсу географии данные курсы являются пропедевтическими. В свою очередь, содержание курса географии в основной школе является базой для изучения общих географических закономерностей, теорий, законов, гипотез в старшей школе. Таким образом, содержание курса в основной школе представляет собой базовое звено в системе непрерывного географического образования и является основой для последующей уровневой и профильной дифференциации. Требования к результатам  обучения. Личностным результатом обучения географии в основной школе является формирование всесторонне образованной, инициативной и успешной личности, обладающей системой современных мировоззренческих взглядов, ценностных ориентаций, идейно- нравственных, культурных и этических принципов и норм поведения. Важнейшие личностные результаты обучения географии.

Основное содержание курса. Раздел 4. Материки, океаны и страны. Современный облик планеты Земля.(1. Происхождение материков и впадин океанов. Материки и океаны как крупные природные комплексы Земли.

Рабочая программа содержит пояснительную записку. Смирнова М.С. Тесты по географии. М.: Экзамен . Рабочая программа по географии УМК "Сферы" 7 класс. Планирование. Рабочая программа составлена для учителей, работающих по УМК "Сферы" и .

Основные черты рельефа, климата и внутренних вод    Африки, Австралии, Северной и Южной Америки, Антарктиды, Евразии и определяющие их факторы. Зональные природные комплексы материков. Население материков. Природные ресурсы и их использование. Изменение природы под влиянием хозяйственной деятельно сти человека. Катастрофические явления природного характера. Океаны Земли. Особенности природы, природные богатства, хозяйственное освоение Северного Ледовитого, Атлантического, Индийского и Тихого океанов.

Рабочая программа учебного предмета «География» для 7 класса. География материков и океанов в 7 классе формирует в . Рабочая программа составлена на основе авторской программы ИЦ "Вентана-Граф" и УМК под ред. Рабочая программа по географии для 7 класса на 2014 - 2015 учебный год составлена на основе . Рабочая программа по географии (7 класс) на тему: Рабочая программа по географии 7 класса.2017/2018. Орлова Наталия.

Рабочая программа по географии учебник 7 класс География. Рабочая программа по географии 7 класс к учебнику В.А. Рабочая программа по географии для обучающихся 7 класса. Рабочая программа по географии для обучающихся 7 класса.

Охрана природы. Историко- культурные районы мира. Многообразие стран, их основные типы. Столицы и крупные города. Памятники природного и культурного наследия человечества.- Планируемые результаты обучения. Оценивать и прогнозировать: - по тектонической карте изменения очертаний материков и океанов в отдаленном будущем; - изменение климатов Земли; - оценивать природные условия и природные богатства как условия для жизни и деятельности человека; - основные взаимосвязи природы и человека; 2.

Объяснять: - особенности строения и развития основных геосфер Земли, а также причины процессов и явлений, происходящих в геосферах; - особенности компонентов природы материков, различия в природе отдельных регионов континентов и акваторий океанов; - особенности расового и этнического состава населения; - особенности экологических ситуаций на материках и в акваториях океанов; - основные закономерности и свойства, присущие географической оболочке; - применять в процессе учебного познания основные географические понятия. Описывать: - основные источники географической информации; - географическое положение объектов (по карте); - по схемам круговороты вещества и энергий; - компоненты ландшафта, природные зоны, географические особенности крупных регионов материков и стран мира; - объекты и территории по картам, картинам и др. Определять (измерять): - географическую информацию по картам различного содержания; - вид и тип карт и др. Называть и показывать: - важнейшие природные объекты материков и океанов, регионов и стран; - основные тектонические структуры, мировые центры месторождений п\и, сейсмически опасные территории; - факторы формирования климата; - крупнейшие народы мира, наиболее распространенные языки, мировые религии, крупнейшие по площади и населению страны мира; - страны мира, их столицы, крупные города; - природные ресурсы суши и океана, меры по охране географической оболочки.

Программа содержит перечень оценочных практических работ и экскурсий. Рабочая программа по географии (7 класс). Скачать разработку.

Учебно- методическое и материально- техническое обеспечение       образовательного процесаа по географии: комплект технических и информационно- коммуникативных средств обучения:  аппаратура для записи и воспроизведения аудио- и видеоинформации,компьютер,мультимедиапроектор,медиатека,         комплект географических карт и тематических таблиц по всем разделам   школьного курса географии;          комплект портретов выдающихся географов и путешественников;   библиотека учебно- методической, справочно- информа- ционной и научно- популярной литературы;    картотека с заданиями для индивидуального обучения, организации 'самостоятельных работ обучающихся, проведения контрольных работ и т. Стандарты второго поколения. Авторская программа по географии, 6- 1.

Под редакцией И. В. А., Душина И. В., Щенев В. География материков и океанов. Рабочая тетрадь по географии.

Рабочая программа по географии (7 класс) Краснодарский край Муниципальное образование Крымский район Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа . УТВЕРЖДЕНО решение педсовета протокол . Бобровская РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По география Ступень обучения (класс) основное общее образование 7 класс Количество часов 6. Уровень базовый 1 Учитель Пушкина Ирина Викторовна. Программа разработана на основе авторской программы «География.

Страны и континенты». Алексеев, Е. Николина ( издательство – М.: Просвещение, 2.

Пояснительная записка Цель: Сформировать географическое образование, обеспечивающее формирование у школьников географической культуры – одной из важнейшей составляющей общей культуры человека. Донести до учащихся значимость географии в общей культуре человека, её положением в системе образования как единственной интеграционной учебной дисциплине, изучающей природные и социально- экономические явления и процессы в их единстве и взаимосвязи. Данная программа разработана на основе авторской программы «География. Страны и континенты». Алексеев, Е. Николина ( издательство – М.: Просвещение, 2.

Резерв использован. Внесены изменения: сокращено: Тема. Тема. 2 – 2 часа, Тема. Тема. 4 – 1. 0 часов. Общее количество часов 6. Программа содержит перечень оценочных практических работ и экскурсий согласно методическим рекомендациям для общеобразовательных учреждений Краснодарского края о преподавании географии в 2. Предлагаемые практические работы нацелены на формирование у учащихся первоначальных навыков работы с картой- основным источником географической информации, а также рисунками и профилями.

При работе с картой основное внимание уделяется первому этапу в работе с картографическим материалом- знакомству с основным содержанием карты, выявлению основных картографических явлений и объектов и использование карты для решения простейших картографических задач- определения местоположения объекта и составления несложной географической характеристики. Практические работы являются частью урока.

Таблица тематического распределения количества часов. Природа Земли. 1. Тема 3. Природные комплексы и регионы. Тема 4. Материки и страны. Резервное время. 8Итого: 7. Содержание обучения. Введение (3 ч) Как мы будем изучать географию в 7 классе.

Что необходимо помнить при изучении географии. Взаимодействие человека с окружающей средой.

Природные ресурсы и их виды. Рациональное использование природных ресурсов. Охрана природы. Особо охраняемые территории.

Новое в учебнике. Географические карты. Как Земля выглядит на картах разных проекций. Способы изображения явлений и процессов на картах. Общегеографические и тематические карты.

Географическая исследовательская практика (Учимся с «Полярной звездой» — 1). Анализ фотографий, рисунков, картин. Население Земли (5 ч) Народы, языки и религии. Народы и языки мира. Отличительные признаки народов мира. Языковые семьи. Международные языки. Основные религии мира.

Города и сельские поселения. Различие городов и сельских поселений. Крупнейшие города мира и городские агломерации.

Типы городов и сельских поселений. Страны мира. Многообразие стран мира. Экономически развитые страны мира.

Зависимость стран друг от друга. Географическая исследовательская практика (Учимся с «Полярной звездой» — 2). Изучение населения по картам и диаграммам: численность, размещение и средняя плотность. Природа Земли (1. Развитие земной коры. Формирование облика Земли. Цикличность тектонических процессов в развитии земной коры.

Геологические эры. Литосферные плиты. Суть гипотезы А. Земная кора на карте. Платформа и ее строение. Карта строения земной коры. Складчатые области. Складчато- глыбовые и возрожденные горы.

Размещение на Земле гор и равнин. Природные ресурсы земной коры. Природные ресурсы и их использование человеком.

Формирование магматических, метаморфических и осадочных горных пород. Размещение полезных ископаемых. Температура воздуха на разных широтах. Распределение температур на Земле. Тепловые пояса. Давление воздуха и осадки на разных широтах. Распределение атмосферного давления и осадков на земном шаре. Общая циркуляция атмосферы.

Типы воздушных масс и их свойства. Западные ветры умеренных широт. Восточные (стоковые) ветры полярных областей. Климатические пояса и области Земли. Роль климатических факторов в формировании климата. Зональность климата. Основные и переходные климатические пояса.

Климат западных и восточных побережий материков. Океанические течения. Причины образования океанических течений. Виды океанических течений.

Основные поверхностные течения Мирового океана. Океан и атмосфера. Реки и озера Земли. Зависимость рек от рельефа и климата. Крупнейшие реки Земли. Распространение озер на Земле.

Крупнейшие озера мира. Географическая исследовательская практика (Учимся с «Полярной звездой» — 3). Поиск информации в Интернете. Растительный и животный мир Земли. Биоразнообразие. Значение биоразнообразия. Закономерности распространения животных и растений. Приспособление растений и животных к природным условиям.

Основные причины различий флоры и фауны материков. Почвенное разнообразие. Закономерности распространения почв на Земле. Докучаев и закон мировой почвенной зональности.

Типы почв и их особенности. Охрана почв. Природные комплексы и регионы (4 ч) Природные зоны Земли. Понятие «природная зона». Причины смены природных зон. Изменение природных зон под воздействием человека. Мировой океан как природный комплекс Земли. Океаны Земли — Тихий, Атлантический, Индийский, Северный Ледовитый.

Особенности природы океанов. Освоение Океана человеком. Экологические проблемы Мирового океана. Использование и охрана Мирового океана. Материки как природные комплексы Земли. Материки — Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Антарктида, Австралия.

Последовательность изучения материков и стран. Описание материка. Описание страны. Как мир делится на части и как объединяется. Материки и части света. Географический регион. Понятие «граница». Естественные и условные границы.

Объединение стран в организации и союзы. Организация Объединенных Наций (ООН). Сотрудничество стран.

Диалог культур. Материки и страны (4. Африка: образ материка. Географическое положение, размеры и очертания Африки. Крайние точки. Береговая линия. Особенности земной коры и рельефа материка. Полезные ископаемые.

Особенности климата. Особенности внутренних вод, их зависимость от рельефа и климата. Африка в мире. История освоения Африки. Население Африки и его численность.

Расовый и этнический состав. Мозаика культур. Крупные города.

Занятия африканцев. Африка — беднейший материк мира. Путешествие по Африке.

Путешествие с учебником и картой — способ освоения географического пространства. Географические маршруты (траверзы) по Африке. Маршрут Касабланка — Триполи. Узкая полоса африканских субтропиков, страны Магриба, Атласские горы: особенности природы. Занятия населения. Карфаген — памятник Всемирного культурного наследия. Сахара — «желтое море» песка.

Особенности природы Сахары. Занятия населения.

Кочевое животноводство. Проблемы опустынивания, голода. Маршрут Томбукту — Лагос. Саванна: особенности природы. Маршрут Лагос — озеро Виктория. Лагос — крупнейший город Нигерии.

Нигер — одна из крупнейших рек континента. Особенности влажных экваториальных лесов. Массив Рувензори. Маршрут озеро Виктория — Индийский океан. Как образовалось озеро Виктория. Килиманджаро. Национальные парки Танзании. Занятия населения.

Маршрут Дар- эс- Салам — мыс Доброй Надежды. Особенности природных зон. Решебник По Английскому Агабекян Скачать Бесплатно.

Полезные ископаемые. Визитная карточка. Место на карте. Место в мире. Древнейшая цивилизация. Происхождение египтян, занятия, образ жизни. Египет — мировой туристический центр.

Столица Каир. Памятники Всемирного культурного наследия. Географическая исследовательская практика (Учимся с «Полярной звездой» — 4). Разработка проекта «Создание национального парка в Танзании».

Австралия: образ материка. Особенности географического положения. Размеры материка. Крайние точки. Береговая линия. Остров Тасмания. Особенности рельефа Австралии.

Большой Водораздельный хребет. Полезные ископаемые. Распределение температур и осадков.